Приказы обучение на дому в 2022

Приказы обучение на дому в 2022

Случаи заболеваемости COVID-19 растут, новые штаммы провоцируют заболеваемость и детей. Это объясняет низкую посещаемость в дошкольных и школьных учреждениях. Будет ли и дальше продлено дистанционное обучение? Ведь из-за болезни на занятия и в детсад не ходят как дети, так и учителя (воспитатели).

Важно! Вся информация в статье носит ознакомительный характер и не является руководством к действию. Назначать лечение при COVID-19 должен врач с учетом тяжести заболевания. Самолечение опасно для вашего здоровья!

Будет ли дистанционное обучение в 2022 году

Приказы обучение на дому в 2022

Согласно сообщению ТАСС со ссылкой на заявление А. Поповой, с 6 февраля переход на дистанционное обучение будет проводиться по новым правилам. Основанием для этого станет показатель заболеваемости 20% и выше. Нововведения вызваны особенностями симптоматики штамма омикрон, которая сходна с такой же при обычной ОРВИ.

По словам губернатора Курганской области, если ситуация по показателям заболевших COVID-19 не улучшится, то школьники и дальше не смогут обучаться очно. Это будет сделано минимум на 7 дней.

В школах

Согласно сведениям, предоставленным Минпросвещения, в РФ обучаются на дому 8,69% детей. Переведут на дистанционное обучение школы или нет,еще не известно.От министра просвещения С. Кравцова поступило официальное заявление, что вариант дистанционного не рассматривается.

Решение объясняется специфическими особенностями нового варианта омикрон. Штамм отличается высокой контагиозностью и массовая изоляция в данном случае не будет эффективной.

Органы местного самоуправления получили полномочия принимать решения по введению/снятию ограничений в учебных (дошкольных) учреждениях. Защитные меры будут корректироваться с учетом эпидемситуации, которая возникнет.

В Санкт-Петербурге (Ленинградская обл.) ученики начальной школы останутся на каникулах до 23 февраля. Что касается старшеклассников, то для них будет организовано дистанционное обучение.

В Самаре и Тольятти ученики 5, 8 и 10 классов переходят на дистанционное обучение в феврале 2022 года. Это объясняется ростом заболеваемости. Все остальные будут учиться очно.

В Воронеже обучение на дому продлено до 21 февраля для старшеклассников. Эти данные получены от пресс-службы областного правительства.

В ВУЗах

Ректор РУДН О. Ястребов отметил, что учебный план составлен таким образом, что до 27 февраля проводить будут только лекции. Практические занятия будут посещать студенты, которые в этом учебном году поступили на подготовительный факультет.

Окончательное решение о начале очного обучения в МГУ еще не принято. Вероятно, что это будет рассматриваться отдельно для факультетов, с учетом заболеваемости. В нескольких ВУЗах (Уральском, Казанском) планируется смешанный формат обучения.

По словам С. Прокофьева, ректора финуниверситета при правительстве РФ в Москве, студенты переходят на дистанционное обучение до конца февраля. Если эпидобстановка улучшится, ВУЗ возобновит очный формат обучения.

Весенний семестр текущего года в МИФИ начнется в смешанной форме, так сообщается на сайте заведения.

Согласно приказу Министерства науки и высшего образования руководство ВУЗов может самостоятельно оценивать эпидемиологическую ситуацию по распространению коронавируса в каждом конкретном регионе. На основании показателей будет приниматься решение о переходе на удаленный формат обучения.

Дистанционное обучение в Москве с 21 февраля

По словам мэра Москвы М.Собянина, будет ли вводиться дистанционное обучение покажет февраль 2022 г. С учетом количества случаев будет видно, изменится ли рост числа заражений или он стабилизировался.

Решение о введении карантина или дистанционного обучения школьников в учебном году (2021/2022 годах) будет приниматься с учетом рекомендаций Роспотребнадзора:

  • если COVID-19 диагностирован у 1 ученика или же учителя, все ученики класса должны перейти на 7-дневный карантин;
  • на 7 дней отменяются все занятия, если пятая часть (и более) учеников заболеют гриппом или ОРВИ.

За процесс введения необходимых защитных мер отвечать будет директор учебного заведения.

Во время текущей волны коронавируса Москва вряд ли будет вводить дистанционное обучение. Мэрия столицы в начале февраля выступила с заявлением, что показатели заболеваемости в городе снижаются.

В каких регионах россии продлили дистанционное обучение 

Приказы обучение на дому в 2022

Предлагаем данные по некоторым регионам, которые уже сообщили о дистанционном типе обучения:

Регион, область Дистанционное обучение
Крым Закрыто 9 школ, 206 классов в 67 школах. Карантин введен в 2 детсадах и 46 дошкольных группах
Липецкая область Из-за ковид на карантине остаются 7 классов из 3 школ. Для 137 детей организован дистант
Краснодарский край Из-за коронавируса на удаленке ученики 95 классов в 50 школах Краснодарского края. На карантин отправили 97 групп детей из 34 детсадов
Красноярский край По словам главного санитарного врача Д.Горяева на дистант переведено 830 классов из 165 школ края
Курганская область В региональном оперштабе принято решение о продлении дистанта до 28 февраля

Сейчас на дистанционное обучение закрыты школы в:

  • СПб (старшие классы);
  • Псковской обл.;
  • городе Тамбове;
  • городе Оренбурге;
  • Пермском крае;
  • Хакасии;
  • на Алтае;
  • Ставрополье;
  • Якутии.

Продление дистанционного варианта обучения, как минимум до конца недели. Эту информацию предоставил директор департамента образования Югры А. Дренин.

Удаленка 2022: подсказки как оформлять документы

В связи с ростом заболеваемости коронавирусом власти просят перевести часть работников на удаленку, чтобы облегчить работу медицинским службам. Перевод работников на удаленку нужно оформить приказом и допником к трудовому договору.

Перевод на удаленную работу оформляется приказом по организации. Перевод может быть оформлен по инициативе работника или по инициативе работодателя. Работодатель вправе перевести на удаленку на основании федерального или регионального законодательства. Если инициатива исходит от работника, он должен написать заявление.

Помимо приказа нужно оформить дополнительное соглашение к трудовому договору.

Унифицированных форм для перевода работников на удаленный режим работы нет. Все документы составляются в свободной форме с соблюдением правил делового документооборота.

Как оформляется приказ о переводе на удаленный режим работы

Этот приказ, как и любой другой по организации, оформляется на бланке. Содержание приказа зависит от того, как происходит перевод на удаленку. По инициативе работодателя на основании требований санитарных служб или региональных властей или по инициативе работника на основании его заявления.

В любом случае в первой части приказа нужно указать номер приказа, дату составления и название.

Приказ об удаленке по инициативе работодателя

В основной части приказа, в обосновании нужно указать причину перевода на удаленку. Здесь можно сослаться на федеральное или региональное законодательство. Например, в Москве можно сослаться на Указ мэра от 18.01.22 № 2-УМ.

В основной части приказа нужно:

  1. Разместить список работников, которые переводятся на удаленку.
  2. Указать период удаленной работы.
  3. Назначить ответственного за контроль исполнения приказа.

В нижней и части приказа — подписи.

С приказом нужно ознакомить всех работников. Для этого можно: либо внизу самого приказа разместить таблицу для ФИО и подписей работников об ознакомлении, либо составить отдельно лист ознакомления с приказом.

Работников можно ознакомить с приказом удаленно. Скан приказа можно выслать по электронной почте или выложить на корпоративном диске.

Для перевода на удаленку временно и при чрезвычайных ситуациях согласие работника не требуется. Во всех остальных случаях нужно получить от работника либо согласие, либо заявление. Проще — попросить заявление.

Образец Приказа о временном переводе на удаленную работу части персонала

Приказ о временном переводе на удаленную работу

«____»_____________20__ года № _________

В связи с Указом Мэра от «____»_____________20__ года № 12-УМ о введении режима повышенной готовности в г. Москве приказываю:

1. На период противовирусных мероприятий — с «____»_____________20__ года

и до отмены режима повышенной готовности — перевести на удаленную работу на дому:

— должность Фамилия Имя Отчество работника;

— должность Фамилия Имя Отчество работника;

2. ФИО работника обеспечить техническую возможность удаленной работы указанных в п. 1 настоящего приказа сотрудников с 23.03.2020.

3. Бухгалтеру рассчитывать рабочее время на удаленной работе как работы по обычному графику.

Приказ об удаленке по инициативе работника

  • Такой приказ составляется на основании заявления работника.
  • В  обосновании перевода, нужно указать причину оформления удаленки – заявление работника.
  • В основной части приказа указывают:
  • ФИО и должность обратившего сотрудника;
  • просьбу о переводе на удаленный режим работы и обоснование;
  • характер перевода: временный или постоянный;
  • период применения режима трудовой деятельности;
Читайте также:  Проезд в электричках для пенсионеров спб в 2022 с какого числа

В нижней и части приказа — подписи.

Образец Приказа о временном переводе на удаленную работу на основании заявления работника

  1. «____»_____________ 2022 г.                                                                                          
  2. В соответствии с достигнутым согласием
  3. ПРИКАЗЫВАЮ:

1.     Перевести на дистанционную работу менеджера отдела продаж _____________ со «____» _______ 20__года.

2.     Сохранить за ___________________________ обязанность выполнения ее трудовых функций в полном объеме, в той же должности и с тем же окладом.

Основания:

1. Заявление _______________ от «___»______________20__ о переводе на дистанционную работу с «___»_________________20__.

2. Дополнительное соглашение от «___»_____________20__ №____к трудовому договору от «___»______________20__ №________.

Заявление о переводе на удаленку

Перевод на удаленку по инициативе работника, оформляется на основании его заявления.

Образцы заявлений от работников о переводе на удаленку временно

Образец 1.

Заявление

В связи со сложной эпидемиологической ситуацией в городе прошу перевести меня на дистанционный режим работы временно, до окончания ограничительных мер, введенных в связи с угрозой распространения новой инфекции коронавируса.

Прошу оформить перевод с сохранением трудовых функций в полном объеме с 20.01.2022.

Дата: 20 января 2022 года

Образец 2.

Заявление

Прошу временно на период с «___» ______ по «___» ______________20 __ года разрешить мне дистанционную работу по домашнему адресу __________________________________________________________________ В указанный период объявлен карантин в средней общеобразовательной школе __________, где обучается мой ребенок __________________________

Дополнительное соглашение к трудовому договору

Перевод на удаленку согласно нормами главы 12 ТК РФ является изменением условий труда. На основании ст. 72 ТК РФ, такое перевод допускается с обоюдного согласия сторон.

В соглашении указывают:

  • дату и сроки перевода,
  • новое место работы,
  • порядок обмена документами и информацией,
  • порядок обеспечения работника необходимыми техническими средствами,
  • размер компенсации за использование работником личного имущества,
  •  порядок осуществления контроля со стороны работодателя.

Образец дополнительного соглашения к трудовому договору при переводе работника на удаленный режим работы

  • Дополнительное соглашение №__
  • к трудовому договору от ___________ №234
  • Общество с ограниченной ответственностью «_____________________», именуемое в дальнейшем «Работодатель», в лице генерального директора _____________, действующего на основании Устава, с одной стороны, и ____________, именуемый в дальнейшем «Работник», с другой стороны, заключили настоящее дополнительное соглашение к трудовому договору от _________ №__ о нижеследующем:

1.1. Добавить в раздел «1. Предмет договора» трудового договора пункт _______ в следующей редакции:

«Работа, выполняемая Работником по настоящему трудовому договору, является дистанционной, то есть Работник выполняет обязанности вне места нахождения Работодателя, его филиала, представительства, вне стационарного рабочего места, территории или объекта, находящихся под контролем Работодателя, при условии использования для выполнения данной трудовой функции и для осуществления взаимодействия между Работодателем и Работником информационно-телекоммуникационных сетей общего пользования, в том числе интернета».

1.2. Изложить п. ______ Трудового договора в следующей редакции:

«Работник исполняет обязанности, возложенные на него трудовым договором, должностной инсрукцией, с которыми он ознакомлен отдельно. Место работы определяется им по своему усмотрению».

1.3. В пункт «_____ Обязанности работодателя» трудового договора добавить пункты:

«Ежемесячно, не позднее 15-го числа, возмещать Работнику расходы, произведенные им на интернет и мобильную связь, на основании представленных Работником подтверждающих документов».

1.4. Изложить п. ______ трудового договора в следующей редакции:

«Режим рабочего времени и времени отдыха Работника устанавливается в соответствии с правилами внутреннего трудового распорядка ».

2. Иные условия трудового договора, не указанные в настоящем дополнительном соглашении, остаются неизменными.

3. Настоящее дополнительное соглашение вступает в силу с «______» _______________20____года.

4. Настоящее дополнительное соглашение является неотъемлемой частью трудового договора, составлено в 2 экземплярах, имеющих одинаковую юридическую силу. Один экземпляр хранится у Работодателя, второй — у Работника.

Табель учета рабочего времени

Работа на удаленном режиме отражается в Табеле, как обычная явка.

Никаких форм в ПФР подавать не нужно. Никакие записи в трудовой по поводу перевода на удаленную работу не делаются.

Приказы обучение на дому в 2022

Приказ о переходе на дистанционное обучение: образец

Приказы обучение на дому в 2022И учителей, и учеников и их родителей интересует вопрос, будет ли в этом и следующем учебном году дистанционное обучение в школе? Порядок перехода на такой формат обучения определяется каждым образовательным учреждением самостоятельно. При этом, в случае перехода на дистанционку, директор должен позаботиться об издании соответствующих документов, один из них – приказ о переходе на дистанционное обучение.

С 1 сентября 2021 года в силу вступили изменения, которые касаются образовательной деятельности в школах.

В итоге согласно приказу Минпросвещения РФ решение о необходимости перехода на дистанционный формат обучения каждое образовательное учреждение должно принимать самостоятельно.

Также каждое образовательное учреждение самостоятельно решает, каким образом и по каким критериям осуществлять контроль за полученными учениками знаниями и каким образом оценивать результаты.

Исходя из утверждений, высказанных федеральными чиновниками, очевидно, что в ближайшее время не стоит ждать тотального перехода всех образовательных учреждений на дистанционку. Школам были разъяснены четкие критерии, которыми будут самостоятельно руководствоваться администрация школы, принимая решение об уходе на карантин.

Минпросвещением РФ еще перед началом текущего учебного года был выпущен Приказ, где было определено, что для того чтобы школа могла перейти на дистанционный формат не требуется введение режима ЧС в данном регионе. Таким образом, дистант становится возможен даже при угрозе возникновения ЧС.

Для того чтобы все образовательное учреждение было переведено на данный формат обучения, достаточно наличия 25% случаев заболевших среди всего количества учащихся.

Сам по себе формат дистанционного обучения в образовательных учреждениях впервые был применен в феврале 2020 года. Такая мера стала вынужденной реакцией на сложившуюся ситуацию с коронавирусом.

Тогда этот формат повлек за собой многочисленные споры среди тех, кто имеет отношение к образовательному процессу. Относительно такой же осталась эта ситуация и на сегодняшний день.

Среди педагогов и родителей есть те, кто считает, что дистанционное обучение вполне способно быть альтернативной традиционной форме, так и те, кто не желает адаптироваться к изменениям.

Безусловно, такую форму обучения не стоит сравнивать с традиционной, она просто другая.

Вместе с тем, было бы правильным отметить, что с правовой точки зрения, дистанционное обучение нельзя полноценно назвать формой осуществления образовательного процесса.

Так, Приказ Минобрнауки о переходе на дистанционное обучение определяет дистант как одну из разновидностей образовательных технологий, используемых в целях реализации образовательных программ.

Дистанционное и электронное обучение – одно и то же?

Некоторые склонны путать между собой эти понятия или вовсе считают, что речь идет об одном и том же. В законодательстве разъясняется существенное отличие между этими формами обучения, а именно:

  • Электронное обучение: такой формат предполагает работу с информацией, содержащейся в базах данных, для обработки и передачи которой используются информационные технологии.
  • Дистанционное обучение: основывается на использовании информационно-телекоммуникационных сетей.

Схожесть между этими понятиями состоит только в том, что сторонами взаимодействия и в том и в другом случае являются учащиеся и учителя.

Образование представляет собой непрерывный процесс. Если тестирования и отдельные экзамены можно перенести, то изучение школьной программы не может быть приостановлено на длительное время. Для таких обстоятельств и предусмотрен дистанционный формат учебы.

Изучение школьной программы стало возможным благодаря онлайн-сервисам (таким как «Учи.

ру», «Яндекс-учебник», «Инфоурок», «Российская электронная школа») и базовых информационно-телекоммуникационных средств, с помощью которых возможно участие в видеоконференциях, онлайн-уроках, чатах и тому подобном. Важно лишь наличие интернета.

Согласно Методическим рекомендациям, предоставленным Минпросвещением РФ, каждая школа, которая применяет в своей деятельности дистанционные образовательные технологии, должна разработать и утвердить Положение или Приказ, в котором устанавливается порядок перехода на дистанционное обучение и методы реализации учебно-воспитательного процесса.

Читайте также:  Срок эксплуатации спецодежды 2022

Приказ о дистанционном обучении является распоряжением директора школы. Решение об изменение порядка осуществления учебного процесса может быть принято по ряду причин, например, дистант может быть введен:

  1. В связи с коронавирусом или в качестве меры профилактики распространения иных заболеваний.
  2. В связи с выборами. Однако данный вариант не так однозначен. В образовательных учреждениях, где администрация школы может выделить отдельное помещение, которое будет использоваться в качестве избирательного участка, учебный процесс может быть продолжен в штатном режиме. Если такой возможности нет, то в календарный учебный план уже вносятся соответствующие корректировки. В соответствии с решением директора школы, учителя могут организоваться занятость учащихся и вне здания школы.
  3. В связи с морозами.

Руководство школы должно разработать ряд собственных документов, которые касаются всех вопросов по дистанту, это:

  • Приказ о порядке дистанционного обучения;
  • Приказ о переходе на дистанционное обучение;
  • Положение или Приказ о порядке оценивания знаний учащихся;
  • Положение об используемых методах и формах учебно-воспитательного процесса.

Во всех случаях вне зависимости от вышеперечисленных оснований алгоритм перехода на дистанционное обучение одинаковый:

  1. Директор школы издает Приказ о переходе на дистанционное обучение в связи с теми или иными основаниями.
  2. Родители или законные представители учащихся дают свое согласие в виде соответствующего заявления.
  3. Непосредственное осуществление занятий в удаленной/дистанционной форме.

Также возможен переход на дистанционное обучение класса, нескольких классов или отдельных учащихся. Такой вариант допускается вне зависимости от эпидемиологической обстановки.

То есть, достаточно единодушного пожелания всех родителей учащихся, которые напишут заявление о переходе на дистант на имя директора.

При этом, документальное оформление таких изменений в процессе учебной деятельности будет аналогичным.

Далее подробнее расскажем о том, что важно написать в самом Приказе.

Правила составления Приказа

Любые изменения, которые вносятся в основную деятельность школы, должны обязательно быть зафиксированы соответствующим документом – Приказом. Не является исключением и Приказ о переходе на дистант. Его оформление происходит только на основании указа директора школы.

Как составляется Приказ:

1 шаг: оформление Приказа. Документ должен быть составлен на фирменном бланке образовательного учреждения. В нем также важно заполнить основные реквизиты – номер Приказа и дата его издания.

2 шаг: дайте документу название – Приказ о переходе на дистанционное обучение/ Приказ о переходе на дистанционный образовательный формат.

3 шаг: обоснование вводимых изменений. Здесь важно сослаться на нормативы, которые являются основанием для принятия данного решения. Это может быть Приказ Минпросвещения, рекомендации Минобрнауки, методические рекомендации, НПА регионального или муниципального уровня.

4 шаг: детальное описание порядка перехода на дистант для всех, кто принимает участие в образовательном процессе.

5 шаг: определение продолжительности дистанционного обучения. Здесь могут быть обозначены сроки, например конкретная дата окончания дистанционного обучения (если обстоятельства позволяют определить этот период). Однако, директор всегда может издать Приказ о продлении дистанта.

6 шаг: реализация принятого документа. В содержании самого Приказа должно содержаться указание на лиц, уполномоченных на реализацию документа, т. е. ответственное лицо.

7 шаг: проставление директором собственной подписи.

Образцы приказов

Стандартные образцы приказов, который могут быть адаптирован под ваше образовательное учреждение, выглядят следующим образом:

Скачать образец приказа о переводе на дистанционное обучение одного класса

Скачать образец приказа об организации дистанционного обучения в СОШ

Только после того как Приказ будет подписан директором, с ним можно ознакомить педагогов, учащихся и их родителей. Последние в случае согласия с введенными мерами должны предоставить соответствующее заявление. Лишь после этого можно приступать к непосредственной организации учебного процесса в дистанционной форме.

Источник: «Юридическая азбука»

"Письмо" Минпросвещения России от 17.01.2022 N АК-46/12 "Об обзоре законодательства в сфере образования" (вместе с "Обзором об изменениях в законодательстве в сфере образования (за II полугодие 2021 года)")

  • МИНИСТЕРСТВО ПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
  • ПИСЬМО от 17 января 2022 г. N АК-46/12
  • ОБ ОБЗОРЕ ЗАКОНОДАТЕЛЬСТВА В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ
  • В целях информирования об изменениях в законодательстве в сфере образования Минпросвещения России направляет для учета в работе обзор об изменениях в законодательстве в сфере образования (за II полугодие 2021 года), подготовленный федеральным государственным бюджетным научным учреждением «Федеральный центр образовательного законодательства» (далее — ФГБНУ «ФЦОЗ»), и просит довести указанную информацию до сведения органов местного самоуправления, осуществляющих управление в сфере образования, и организаций, осуществляющих образовательную деятельность.

Дополнительно информируем о том, что ФГБНУ «ФЦОЗ» подготавливаются и публикуются на официальном сайте http://fcoz.ru/ ежемесячные обзоры законодательства об образовании (письмо Минпросвещения России от 26 июля 2021 г. N АК-900/12).

А.А.КОРНЕЕВ

В.Н.БАЛЫХИН 14 января 2022 г.

ОБЗОР ОБ ИЗМЕНЕНИЯХ В ЗАКОНОДАТЕЛЬСТВЕ В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ

(ЗА II ПОЛУГОДИЕ 2021 ГОДА)

  1. Содержание конституционного права на образование вытекает из положений Конституции РФ, международных правовых актов по правам человека, Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» и включает в себя следующие элементы: право на получение образования каждым; право на получение различных уровней образования; обязанность получения основного общего образования; право на получение образования в различных формах; свободу выбора получения образования; приоритетное право родителей в выборе вида образования для своих малолетних детей; свобода преподавания; право на свободный выбор языка обучения.
  2. В целях эффективной реализации конституционного права на образование в период с июля по декабрь 2021 года на федеральном уровне принят ряд нормативных документов, направленных на создание условий для обеспечения государственных гарантий прав и свобод человека в указанной сфере и создание необходимых условий для их реализации.
  3. Так, в рассматриваемый период в Федеральный закон от 29 декабря 2012 года N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» внесены следующие изменения:

Федеральным законом от 02.07.

2021 N 310-ФЗ «О внесении изменений в статью 54 Семейного кодекса Российской Федерации и статьи 36 и 67 Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» внесены поправки, направленные на приведение в соответствие с законодательством Российской Федерации наименования выплаты и категории получателей — денежных выплат обучающимся общеобразовательных организаций со специальными наименованиями. Кроме того, внесены изменения в часть 3.1 статьи 67, в соответствии с которыми ребенок имеет право преимущественного приема на обучение по основным общеобразовательным программам дошкольного образования и начального общего образования в государственную или муниципальную образовательную организацию, в которой обучаются его полнородные и неполнородные брат и (или) сестра. В предыдущей редакции такое право было предоставлено детям, проживающим в одной семье и имеющим общее место жительства;

Федеральным законом от 02.07.

2021 N 320-ФЗ «О внесении изменений в Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» предусмотрено формирование попечительских советов в государственных и муниципальных образовательных организациях высшего образования, являющихся бюджетными учреждениями, за исключением образовательных организаций федеральных государственных органов, осуществляющих подготовку кадров в интересах обороны и безопасности государства, обеспечения законности и правопорядка;

Федеральный закон от 02.07.

2021 N 321-ФЗ «О внесении изменений в статьи 5 и 83 Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» предоставил право лицам, имеющим высшее образование, быть принятыми на конкурсной основе на обучение за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета в федеральные государственные образовательные организации высшего образования по образовательным программам высшего образования (программам специалитета) в области искусств;

Федеральный закон от 02.07.

2021 N 322-ФЗ «О внесении изменений в статью 3 Федерального закона «О Московском государственном университете имени М.В. Ломоносова и Санкт-Петербургском государственном университете» и Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» наделяет МГУ и СПбГУ возможностью осуществлять самостоятельно полномочия учредителя юридических лиц, входящих в научно-образовательный комплекс, и собственника их имущества.

Изменения в Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» предоставили право организации, осуществляющей образовательную деятельность, при разработке основной общеобразовательной программы предусмотреть применение при реализации соответствующей образовательной программы примерного учебного плана и (или) примерного календарного учебного графика, и (или) примерных рабочих программ учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), включенных в соответствующую примерную основную общеобразовательную программу. При этом разработка такой учебно-методической документации не требуется;

Читайте также:  Синтетический и аналитический учет заработной платы в 2018 году

Внесенные Федеральным законом от 02.07.2021 N 351-ФЗ «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации» поправки, обусловленные принятием Федерального закона «О федеральной территории «Сириус», определяют правомочия органов публичной власти федеральной территории «Сириус».

Федеральным законом от 30.12.

2021 N 433-ФЗ внесены изменения в статью 77 Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации», согласно которым в целях поддержки лиц, проявивших выдающиеся способности, в федеральных государственных образовательных организациях высшего образования, перечень которых утверждается Правительством Российской Федерации, создаются специализированные учебно-научные центры, в которых реализуются образовательные программы основного общего и (или) среднего общего образования и создаются условия для проживания обучающихся в интернате;

Внесенными Федеральным законом от 30.12.

2021 N 472-ФЗ поправками в Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» установлена обязанность школ и колледжей при реализации ими образовательных программ с 1 сентября 2022 года использовать верифицированные онлайн-платформы и электронные учебники, включенные в федеральный перечень электронных образовательных ресурсов, утверждаемый Минпросвещения России.

Также в целях эффективного правового регулирования сферы образования принят ряд нормативно-правовых актов федеральными органами исполнительной власти.

Об организации образования учащихся на дому от 13 июня 2019

Министерство просвещения Российской Федерации в связи с многочисленными обращениями направляет для учета в работе разъяснения об особенностях организации образовательной деятельности для учащихся, осваивающих основные общеобразовательные программы на дому.

Дополнительно сообщаем, что аналогичные разъяснения были направлены Рособрнадзором в регионы письмом от 7 августа 2018 г.

N 05-283 для организации работы при осуществлении государственного контроля (надзора) в сфере образования органами исполнительной власти субъектов Российской Федерации, осуществляющими переданные полномочия Российской Федерации в сфере образования, и мониторинга организации образования на дому (приложение 2*, 3*).

________________

* Приложение см. по ссылке. — Примечание изготовителя базы данных.

  • Для изучения соблюдения норм законодательства в сфере образования учащихся, осваивающих основные общеобразовательные программы на дому в 2018-2019 учебном году, Министерство просвещения Российской Федерации проводит мониторинг.
  • Мониторинг проводится специалистами ФГБНУ «Центр защиты прав и интересов детей» в период с июня по ноябрь 2019 г. в 3 этапа:
  • 1 этап: мониторинг организации обучения на дому в субъектах Российской Федерации.

Орган государственной власти субъекта Российской Федерации в сфере образования заполняет форму мониторинга, состоящую из 3-х таблиц (приложение 4*) и направляет скан-копию официального письма с пометкой «мониторинг образования на дому» и файл в формате Excel на адрес электронной почты kakovkina.antonina@fcprc.ru в срок до 1 июля 2019 года.

________________

* Приложение см. по ссылке. — Примечание изготовителя базы данных.

Оригинал документа направлять в адрес Минпросвещения России не требуется.

2 этап: расширенный мониторинг организации образования на дому в 10 общеобразовательных государственных и /или муниципальных организациях.

Орган государственной власти субъекта Российской Федерации в сфере образования заполняет форму мониторинга, состоящую из 8-ми таблиц (приложение 5*) и направляет скан-копию официального письма с пометкой «расширенный мониторинг образования на дому» и файл в формате WORD на адрес электронной почты kakovkina.antonina@fcprc.ru в срок до 1 августа 2019 года.

________________

* Приложение см. по ссылке. — Примечание изготовителя базы данных.

  1. Оригинал документа направлять в адрес Минпросвещения России не требуется.
  2. Общеобразовательные организации, участвующие в данном этапе мониторинга, отбираются органом государственной власти субъекта Российской Федерации в сфере образования на основании результатов 1 этапа мониторинга как организации, в которых выявлено наибольшее количество нарушений в сфере соблюдения прав обучающихся на дому.
  3. 3 этап: выездной мониторинг сотрудниками ФГБНУ «Центр защиты прав и интересов детей» в 8 федеральных округов Российской Федерации согласно графику (приложение 6*).
  4. ________________

* Приложение см. по ссылке. — Примечание изготовителя базы данных.

В ходе выездного мониторинга будет проведен анализ региональных нормативных правовых актов и локальных нормативных актов образовательных организаций, принимавших участие во 2 этапе мониторинга, в части организации обучения на дому (приложение 7*).

________________

* Приложение см. по ссылке. — Примечание изготовителя базы данных.

Контактное лицо по осуществлению мониторинга — Каковкина Антонина Сергеевна, тел. +7 (916) 529-79-59 с 9.00 до 18.00 по московскому времени; e-mail: kakovkina.antonina@fcprc.ru.

Т.Ю.Синюгина

Приложение 1

Федеральным законом от 29 декабря 2012 г.

N 273 «Об образовании в Российской Федерации» (далее — Закон об образовании) образование обучающихся, осваивающих основные общеобразовательные программы, в том числе адаптированные основные общеобразовательные программы, и нуждающихся в длительном лечении, а также детей-инвалидов, которые по состоянию здоровья не могут посещать образовательные организации, может быть организовано образовательными организациями на дому.

Основанием для организации обучения на дому являются заключение медицинской организации в соответствии с перечнем заболеваний, наличие которых дает право детям на обучение на дому по основным общеобразовательным программам, утвержденным приказом Минздрава России от 30 июня 2016 г. N 436н, и в письменной форме обращение родителей (законных представителей).

Заключение медицинской организации оформляется в произвольной форме с проставлением штампа медицинской организации или на бланке медицинской организации (при наличии), подписываются врачами-специалистами, участвующими в вынесении медицинского заключения, руководителем медицинской организации, заверяются личными печатями врачей-специалистов и печатью медицинской организации, в оттиске которой должно быть идентифицировано полное наименование медицинской организации, соответствующее наименованию, указанному в уставе медицинской организации. В случае вынесения медицинского заключения врачебной комиссией медицинской организации медицинское заключение также подписывается членами и руководителем врачебной комиссии (пункт 14 Порядка выдачи медицинскими организациями справок и медицинских заключений, утвержденного приказом Минздравсоцразвития России от 2 мая 2012 г. N 441н).

  • Порядок регламентации и оформления отношений государственной и муниципальной образовательной организации и родителей (законных представителей) обучающихся нуждающихся в длительном лечении, а также детей-инвалидов в части организации обучения по основным общеобразовательным программам на дому определяется нормативным правовым актом уполномоченного органа государственной власти субъекта Российской Федерации.
  • Обучение на дому осуществляется как самостоятельно образовательной организацией, закрепленной за территорией, на которой проживает учащийся, нуждающийся в длительном лечении, учащийся, который по состоянию здоровья не может посещать образовательную организацию, так и посредством сетевых форм реализации образовательных программ.
  • Обучение учащихся, осваивающих основные общеобразовательные программы на дому, осуществляется по индивидуальным учебным планам в порядке, установленном локальными нормативными актами организации, осуществляющей образовательную деятельность.
  • Индивидуальные учебные планы самостоятельно разрабатываются и утверждаются организациями, осуществляющими образовательную деятельность; при реализации общеобразовательных программ с использованием сетевой формы — совместно всеми организациями, участвующими в осуществлении образовательной деятельности.
  • Индивидуальные учебные планы разрабатываются с учетом примерных основных, в том числе адаптированных, образовательных программ начального, основного и среднего общего образования, а также примерных основных общеобразовательных программ обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами общего образования:
  • приказ Министерства образования и науки России от 6 октября 2009 г. N 373 «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования»,
  • приказ Министерства образования и науки России от 17 декабря 2010 г. N 1897 «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования»,
  • приказ Министерства образования и науки России от 17 мая 2012 г. N 413 «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта среднего общего образования»,
  • приказ Министерства образования и науки России от 19 декабря 2014 г. N 1598 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»,

приказ Министерства образования и науки России от 19 декабря 2014 г. N 1599 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)».

Ссылка на основную публикацию
Adblock
detector